古巴教育的新增长点

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古巴教育的新起点? 基于成就和困难重新思考战略? 学期从下一个开始。 九月带来了对整个国家教育体系变化的许多期望。

其中一些变换恢复了已经走过的路径,其他变换开始了新的路径,它们越是明确,加深并加强了既定指南的外观。 但所有人都有同样的目标:提高教育质量,巩固一所更现代化,更温和的学校,以适应我们国家和世界的形势。

对于古巴教育学协会主席LesbiaCánovasFabelo博士以及该领域40多年的经验,这些变革与菲德尔定义的革命概念是一致的。

“在教育方面,我们正在改变必须改变的一切。 我们从马根和菲德尔的意识形态以及50年的革命教育中汲取营养,“他说。 “我们不能反对这个阶段。 如果我们都努力使我们的社会模式能够更加强烈地响应我们在全球化世界中面临的这一永久性挑战,那么教育应该怎样说,如果这是围绕哪个社会构成的目的。

在教育者看来,我们的学生必须了解更多,以便能够根据技能和习惯解释他们所居住的世界。 因此,使用了一个广泛的学习概念,与我们社会的价值观相关联。

«所有这些转变的基础是爱国者的形成和教师的尊严; 也是我们的斗争传统和马蒂和菲德尔的意识形态的根源,作为一种能够使我们生存的思想表达,无论当今世界的复杂性如何“。

在2008-2009学年的总结会议上,教育部长EnaElsaVelásquezCobiella认为,即将到来的学期将会发生变革,这是一项重大挑战。

«我们将保持相同的工作方向,但我们将深入研究我们尚未实现的方面。 基于我们进行的深入分析,这是对战略的重新思考»。

是我们文化的根源

学校必须传播文化,但不仅仅是艺术和文学,而是我们国籍的根源,我们是古巴人。

了解我们的历史对于实现它是至关重要的,但有时却没有正确地教授它。 老师必须是第一个确信他所说的话,不仅要转移知识,还要转移情感和情感,然后转化为对生活的态度。

在学年的筹备会议上,部长理事会副主席JoséRamónFernández认为教育有一项巨大的任务:保证革命的充分连续性,因为今天在教室里的人将是25年,30年该国所有活动的校长。

“在他们身上形成深刻的爱国信念,他们的榜样和工作能够创造一个更加公正,致力于流血两个世纪的社会,这是我们今天的任务,”他补充说。

马克思列宁主义和教育部历史部(MINED)负责人Miriam Egea说,第一个条件是为老师做好准备,这样他就有说服力和能力来说服并成为榜样,这样他就可以传递思想和考虑学生们所担心的问题。

截至本学年,古巴历史从五年级到十二年级,包括技术和专业教育。

在这方面,该官员表示,这是一个不干涉其他故事研究的计划:美国,环球和安提瓜,并有助于加强以前学位所达到的知识,但使用的公式使其更具吸引力。

“首先,正确使用教科书,”他说,“虽然其他书目的使用并不鄙视。 教师不是一个讲课,一个班级,但是学生寻求,调查,阅读和交换标准,从而为辩论创造空间。

“它还包括当地的历史,丰富的轶事,与学生非常接近的段落,在某些情况下还有一些主角。”

随着马克思列宁主义和历史学位教育科学大学的重新开放,一种特殊的冲动将接受该学科的教学,其中将培训专家来教授该学科。

衡量你学到的东西

在新的评估体系中,从整体测量的角度来看,定性特征得到了加强,即不仅是教学的内容,而且是学生的技能,人的成长。

这就是LesbiaCánovasFabelo博士如何定义评估学者使用的模型,将其描述为“复杂任务”:“因为它具有主观性的负担,就像所有人类活动一样。 在影响最大的基础中学,导师和学位集体将是保证它的必要途径»。

他补充说,这种模式的一个独特之处在于它强化了教学方面,因为它寻找的方法可以全面评估和衡量学生的成就。 因此,它们被组织成三种基本类型:系统的,部分的 - 出于组织原因,教师有时考虑培训的进展情况是好的 - 最后,因为每个主题都要检查目标是否满足那是被提出来的。

期末考试也将重新开始,这些考试是针对绝大多数科目和成绩的笔试。 他解释说,这些都是重估的,并且非常特别。

莱斯比亚博士强调,加强母语教学是必要的,因为它对其他科目以及思想交流和解释能力具有工具价值。

不少担忧引起了教师和家长对学童的拼写问题,因此严格应用正字折扣的相关性。 这是学校评估体系的一部分,是根据成绩,通过的教育设计的,并根据年龄考虑到心理学的特点,他说。

«确定所有主题为母语工作的错误,并且它与小学的第一个周期有关,因为拼写与在那个阶段获得的习惯有很大关系,然后,通过阅读,如果当时没有实现,他们就会得到解决。

“这张纸条可能会受到影响,”他补充道,“这需要老师,经理以及我们学生及其家人首先理解。”

大学也将适用正字折扣。 高等教育(MES)副部长Pedro Horruitinier解释说,该计划在最初几年不那么严格,并在整个比赛中加剧。

“在最初的几年里你可以有多达六个错误而不影响资格,但最后只有两个。

«从许多错误来看,资格证书只能是好的或有规律的,如果从那里传递,学生就会被拒绝。 也就是说,你可以暂停一个主题,甚至因拼写错误而输掉比赛»。

高中时跳高质量

青少年价值观形成的效果导致许多观点转向基本二级模型。 尽管会进行一些转换,但这基本上仍然存在。 “单一时间表继续进行,即双重会议,每天有九次轮班,以及学校小吃,”该级别教育主任Roberto Bosch Bayard说。

在2008-2009学年期间,开展了多项经验,以增加教师的准备工作,这些经验仍在继续:两名教师根据知识领域发布方法论关注,而综合普通教师(PGI)按两个知识领域教授科目课程中的各个阶段。

博世补充说,与导师进行八小时的方法学工作有三个目标:教师下周准备课程,掌握他们将教授的内容,并增加学习新学校评估系统的方法。

该主任指出,首都将在PGI十省工作,以解决教师缺乏问题,并强调他们去年是同一个年轻人,这保证了学生的水平和诊断,以及诊断,以及如前所述,它正在获得经验,因为前一年600 PGI结束了他的职业生涯,并且在这个数字将增加到一千。

«让老师和确保方法准备对中学提出了非常大的挑战:提高学校组织的效率。

“优先事项之一是改善职业培训,因为我们没有设法让学生及其家人准备好时间来决定学习的连续性; 以及使用母语和拼写的工作,以及所有年级的古巴历史的介绍,“他说。

马上到生产

“我们的主要目标是回到教育的最后阶段,即培训中级技术和技术工人的劳动力,”技术和职业教育MINED主任Alexander Manso Diaz说。

«自2004年以来,一项研究计划被应用于不同专业的技术学士学位。 这扭曲了我们的社会目的,许多学生来到我们的中心,目的是达到中上层,学习与他们毕业的概况无关的职业。

MansoDíaz认为,“这对于国家的经济来说是不可持续的,因为这是一种终极教育,我们的毕业生必须立即加入生产和服务,尽管我们保持中上层,这使他们能够继续接受高等教育。直接的方式,但在他们毕业的相关专业。

他补充说:“质量损失的一个方面是准备工作,因为他们花了很多时间进行一般培训。” 随着新的研究计划,这些科目的时间减少,这也是根据专业教学,特定科目增加。

关于促进技术工人培训的必要性,曼索说,基础中学的职业培训工作会更好,因为今天研究这些研究并不是年轻人或其家人的愿望。

“我们保持合格工人的水平,收入为九年级,持续时间为两年。 作为一个新颖的元素,并使其更具吸引力,他们将立即通过他们毕业的相关专业的工作人员的课程,立即获得他们的工作岗位和继续学习的可能性。“

根据国家的需求,本课程合格工人增幅最大的是建筑部门,有7,000多名学生,而农业理工学院(IPA)9,000名学生进入,这增加了总入学人数超过20,000。

更明确的目的

城市大学预科院校的开放是本学年教学的新颖之处。 “他们将穿着与内部中心相同的校服,只有一个时间表 - 从早上八点到下午五点 - 喂食将取决于每个地区的条件,虽然中心不保证午餐”, MINED Preuniversity主任NéstorRuizGarcía解释说。

“该课程以古巴圣地亚哥省城市大学预科学生的经验为基础,其中包括工作活动的内容以及严格和严谨的学校规章。”

该官员指出,这些中心将与新收入一起工作,尽管一些条件较好的地区将承担他们在内部中心的第十一和第十二次入学。

“我们的教育有几个目标,其中包括提高毕业生的质量,为了更好地培养教师,他们将主要承担一门课程,并且每周将有一天进行自我准备。

“还继续推进职业教育科学研究所(IPVCP)的差异化工作,这项工作增加了数量和入学人数,并开设了一个新的课程,以便为后来接受教学的人做好准备。

大学预科确定的精确科学研究所(IPVCE)也重新创造了它们的创造意义,即形成了那些将在这些知识领域获得职业的年轻人的采石场,“他补充道。

这将开启新的体验。 一群想要学习精确科学的年轻人将在大学读十二年级。

MES副部长Pedro Horruitinier解释说,这项经验是在全国各地,377名来自全国各地的学生,哈瓦那大学,中央德拉斯别墅和数学,物理,化学和生物学专业,以及Camagüey和Holguín进行的。仅适用于数学。

“他们将采用相同的12年级IPVCE计划和一个额外的强化计划,其中包括一个实验室,与教师的会议,会议和职业指导,这将为那些效率低下的职业做好准备。”

保卫质量

近年来,进入大学的可能性有所增加。 在古巴,高等教育的总体比率为63.2%,而在拉丁美洲其他地区则为20%。 因此,我们的访问级别与发达国家类似。

“因此,我们可以将当前的准入制度转变为质量更高的制度,并且从目前的学年开始,任何打算接受高等教育的人都必须参加三门考试:古巴历史,西班牙语和数学» MES的收入和所在地主任RenéSánchez解释说。

“他们将进行严格的测试,测量大学生应该知道什么,并包括拼写折扣。”

这位高管表示,对于白天的常规课程,从大学预科毕业的年轻人将有一个类似于现在存在的职业阶梯,其中包括50%的成绩和另一半的成绩。 并且将保留请求十个选项的可能性; 而那些在职业教育科学学院学习的人只能选择这种形象的职业。

其他来源,如FAR部长令第18号,第91号法令,FAR和MININT的运动员和学员将在比赛的数量和质量方面保持同样的效益,但他们也必须参加考试收入并以同样的严谨程度批准它们。

“在市立大学总部(SUM)的代理机构名单中输入的工人课程,现在也将是三门考试,并将根据他们的成绩按排名进行排序。”

高等教育部长Miguel Diaz-CanelBermúdez解释说,重点将放在政治意识形态工作上:“做得好,系统而深刻,因为在大学里,教授或非革命性的学生,不适合在他们的教室»。

截至本学年,作为学生的政治思想准备的一部分,并使他们在工作生活中更有能力,从常规日的第一年到第三年的年轻人将投入30天的时间从事生产或者服务,而第四年和第五年将把那一天奉献给他们的职业生涯。 它是工作实践的补充,它包含在您的课程中。

MES副部长GilRamónGonzález表示,这项活动将以系统或集中的方式进行。 «这不是浪费时间的空间; 它必须是教育性的,以鼓励在未来形成专业的工作文化»。

SUM也会改变

为了保证大学毕业生的质量,那些渴望在市立大学学习场所学习的人必须在本学年接受与其他来源相同的入学考试。

MES普及化主任DimasHernández表示,将在市政当局开展一体化进程,并将建立市政大学中心(CUM),MINED,MES,MINSAP和INDER总部将归属。

这将加强教育工作,总部的责任以及大学之间的联系,协调和建议。 所有这些过程都将由MES在方法上给予奖励。

所有这些变化都是基于老师,他需要每个人的支持,以便学生学到更多,受过更好的教育,这是我们社会的首要目标。

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